Приготування виробів з дріжджового тіста”. План уроку №203-204Приготування виробів з дріжджового тіста”. План уроку №203-204
Доцяк В. С. “Українська кухня. Технологія приготування страв” Київ. “Вища школа” 1995. ст. 517-518
Література > Урок
24.25 Kb. 1 стр.
читати
План уроку №199-200План уроку №199-200
Технологія приготування фаршів,вимоги до якості,використання: з м’яса,риби,сиру,капусти,яєць І зеленої цибулі,рису
Література > Урок
63.45 Kb. 1 стр.
читати
Анонс акції \"Урок пам\Анонс акції "Урок пам'яті" до 70-річчя масових розстрілів українців у тюрмах Львова
У середу 22 червня о 8: 30 у Львові біля колишньої тюрми на вул. Замарстинівській, 7 розпочнеться акція "Урок пам'яті" організоване Учнівським братством спілкування зі школярами колишніх в'язнів та свідків репресій у львівських тюрмах 1941 року
Література > Урок
13.45 Kb. 1 стр.
читати
Методика викладання світової літератури як наука Генеза методики викладання світовоїМетодика викладання світової літератури як наука Генеза методики викладання світової
Найголовніше з людських зусиль — прагнення до моральності. Від неї залежить наша внутрішня стійкість І саме наше існування. Лише мораль­ність у наших вчинках надає краси І гідності нашому життю. Зробити її живою силою І допомогти чітко усвідомити її значення — головне завдання освіти

Методика викладання світової літератури як наука Генеза методики викладання світової preview 1 Методика викладання світової літератури як наука Генеза методики викладання світової preview 2 Методика викладання світової літератури як наука Генеза методики викладання світової preview 3
Література > Урок
1.74 Mb. 14 стр.
читати
Урок 1 24 Ємкість чи місткість 24 Майдан Незалежності чи Майдан Незалежності? 25 Свято восьме березня чи восьмого березня? 25 Відокремлення «напевно»Урок 1 24 Ємкість чи місткість 24 Майдан Незалежності чи Майдан Незалежності? 25 Свято восьме березня чи восьмого березня? 25 Відокремлення «напевно»
Література > Урок
8.05 Mb. 273 стр.
читати
Олекса Стороженко «Скарб». Гумористичне, викривальне зображення головного персонажаОлекса Стороженко «Скарб». Гумористичне, викривальне зображення головного персонажа
В основі всіх шкільних технологій – урок. Не надто важливо, що його тепер називають десятками нових слів – спілкування, колективне навчання, гуртова взаємодія, крок, модуль тощо. Урок як визначений відрізок часу, на якому виконується заданий обсяг роботи, велике досягнення педагогічної думки
Література > Урок
167.19 Kb. 1 стр.
читати
Урок був насичений різноманітними формами І методами роботиУрок був насичений різноманітними формами І методами роботи
Копилівської загальноосвітньої школи І – ІІІ ступенів відбувся майстер-клас учителів української мови Макарівського району, який працює над проблемним питанням «Організація активного навчання та розвиток критичного мислення учнів на уроках української мови»

Урок був насичений різноманітними формами І методами роботи preview 1 Урок був насичений різноманітними формами І методами роботи preview 2 Урок був насичений різноманітними формами І методами роботи preview 3 Урок був насичений різноманітними формами І методами роботи preview 4 Урок був насичений різноманітними формами І методами роботи preview 5
Література > Урок
14.66 Kb. 1 стр.
читати

1   2
Додайте кнопку на своєму сайті:
Школьные материалы


База даних захищена авторським правом © 2015
звернутися до адміністрації
skaz.com.ua
Головна сторінка


viysk | allbest | eduua | yandex | shkil | veruc