Коледж

• 
  формування в студентів бази знань, умінь і навичок, необхідних для кваліфікованого та ефективного використання сучасних інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-пізнавальній діяльності та повсякденному житті;
  
• 
  формування в студентів уміння застосовувати інформаційно-комунікаційні технології з метою ефективного розв’язання різноманітних завдань щодо отримання, обробки, збереження, подання інформації, які пов’язані з майбутньою професійною діяльністю в умовах інформаційного суспільства.
  

1. 
   Що таке інформація?
   

2. 
   Що таке повідомлення?
   

3. 
   Що таке операційна система? Назвіть функції операційної системи?
   

• 
  можливість підтримувати функціювання локальної комп’ютерної мережі;
  
• 
  забезпечення доступу до основних служб Інтернету;
  
• 
  можливість оформлення робочого середовища операційної системи;
  
• 
  можливість забезпечення комфортної почергової роботи різних користувачів на одному ПК.
  

4. 
   Назвіть основні елементи інтерфейсу WINDOWS?
   

• 
  робочий стіл;
  
• 
  значки;
  
• 
  панель задач;
  
• 
  кнопка Пуск;
  
• 
  кнопка швидкого запуску;
  
• 
  ділянка повідомлень(панель індикації).
  

5. 
   Основні поняття бази даних.
   

• 
  таблиця - основний об’єкт БД, сховище інформації.
  
• 
  запит на вибірку – засіб відбору даних з однієї або декількох таблиць за допомогою певного користувача умови.
  
• 
  форма – засіб відображення даних на екрані й управління ними.
  
• 
  Звіт - засіб відображення даних при виведені на друк.
  
• 
  поле – стовбець у таблиці.
  
• 
  конструктор – режим визначення властивостей об’єктів БД.
  

6. 
   На які етапи розподіляється розробка бази даних?
   

• 
  розробка і опис структур таблиць даних;
  
• 
  розробка системи та схеми даних;
  
• 
  розробка системи запитів до таблиць БД.
  
• 
  розробка системи звітів.
  
• 
  розробка програмних розширень для БД.
  
• 
  розробка системи захисту даних.
  

7. 
   Поняття про мову програмування. Назвіть основні поняття мови?
   

8. 
   Що таке комп’ютерна мережа?
   

• 
  колективне опрацювання даних;
  
• 
  спільне використання програмного забезпечення;
  
• 
  спільне використання периферійних пристроїв.
  

9. 
   Що таке текстові процесори, що таке текстові файли?
   

10. 
    Запишіть позиційні системи числення?(десятичну, двоїчну, восьмирічну, шістнадцятирічну)
    

Перевод цілих чисел методом ділення на основу

11. 
    Запишіть функціональний склад ПК.
    

12. 
    Що таке центральний процесор? Які пристрої забеспечують роботу центрального процесора:
    

• 
  створення та редагування ЕТ;
  
• 
  створення багато табличних документів;
  
• 
  побудова діаграм та розв’язування задач графічними методами;
  
• 
  створення підсумкових та зведених таблиць;
  
• 
  розв’язання оптимізаційних задач;
  
• 
  статистичне опрацювання даних.
  

• 
  дискретність;
  
• 
  визначеність;
  
• 
  формальність;
  
• 
  масовість;
  
• 
  результативність.
  

• 
  лінійна (послідовне виконання, структура слідування) називають алгоритмічна структура.
  
• 
  розгалужена (галуження, структуру вибору) виконується залежно від заданої умови.
  
• 
  циклічна ( цикл, структура повторення), у якій передбачене повторення деякої групи команд.
  

• 
  розмір слайда;
  
• 
  шаблон оформлення;
  
• 
  розмітка слайда;
  
• 
  розташування заголовка;
  
• 
  ефекти переходу.
  

1. 
   Гуржій А.Н., Зарецька І.Т., Колодяжний Б.Г. Інформатика (підручник), 10-11 кл., Факт, Навчальна книга, 2002, 2004,2006.
   
2. 
   Караванова Т.П. Інформатика. Основи алгоритмізації та програмування (процедурне програмування) (навчальний посібник), 10-11 кл., Аспект, 2005.
   
3. 
   Караванова Т.П. Основи алгоритмізації та програмування. 777 задач з рекомендаціями та прикладами, (навчальний посібник), 10-11 кл., Генеза, 2005.
   
4. 
   Шестопалов Є.А. Інтернет для почвтківців (навчальний посібник), 10-11 кл., Аспект, 2005.
   
5. 
   Білоусова Л.І., Муравко А.С., Олефіренко Н.В. Інформатика. (навчальний посібник), 10 -11 клас, Фоліо, 2007.
   
6. 
   Морзе Н.В., Кузьмінська О.Г., Вембер В.П. Інформатика. 10 клас. (навчальний посібник), Школярик, 2008.
   
7. 
   Microsoft Corporation, Інформаційні технології в навчанні (навчально-методичний посібник), 10-11 кл. Видавнича група ВНV, 2005.
   
8. 
   Microsoft Corporation, Основи програмування (навчально-методичний посібник), 10-11 кл. Видавнича група ВНV, 2005.
   
9. 
   12. Ребрина В.А., Ривкінд Й.Я., Чернікова Л.А., Шакотько В.В. Збірник завдань, тренувальних вправ, практичних робіт і тематичного оцінювання з інформатики.10 клас (навчально-методичний посібник), Ґенеза, 2007.
   
10. 
    Державний стандарт загальної середньої освіти в Україні. Інформатика. Освітня галузь “Технології” — К., Освіта України, 2004.
    
11. 
    Реєстр програмних засобів навчального призначення // Інформатика та інформаційні технології в навчальних закладах. – 2006, №1. – С.180-189.
    
12. 
    І.О. Завадський, Н.С. Прокопенко, Т.Г. Проценко. Програма курсу за вибором «Основи створення комп’ютерних презентацій» // Інформатика та інформаційні технології в навчальних закладах. – 2006, №4/5. – С.35-40.
    
13. 
    І.О. Завадський. Програма курсу за вибором «Основи візуального програмування» // Інформатика та інформаційні технології в навчальних закладах. – 2006, №4/5. – С.60-68.
    
14. 
    І.О. Завадський, Н.С.Прокопенко, Т.Г. Проценко. Програма курсу за вибором «Основи веб-дизайну» // Інформатика та інформаційні технології в навчальних закладах. – 2006, №4/5. – С.48-55.
    
15. 
    Ю.О. Дорошенко, І.О. Завадський. Програма курсу за вибором «Основи комп’ютерної графіки» // Інформатика та інформаційні технології в навчальних закладах. – 2006, №4/5. – С.27-34.